Un saludo Astronómico

Felicitaciones por un 2009 de mucho y exitoso trabajo. Y que el 2010 sea aun mejor.
Un abrazo para usted, para Marita, para Jimena, .... para todos los colegas y sobre todo para los chicos de la SB1.
Alejandro.

El Dr. Alejandro Gangui quien nos visitó para nuestra feria de cienecias, nos envio este cordial saludo que queremos compartir, ademas de enviarnos esta foto, de una obra realizada por su hija en nuestras Playas.

Feliz Año!!

Cada comienzo de año nos pone frente al desafío de evaluar acciones. Esto exige un ejercicio de pensamiento profundo y de autocrítica. Y este ejercicio se repite año a año, cíclicamente. Pero cada año es distinto, porque suma nuevas sensaciones, nuevas alegrías, nuevos desafíos. Cada año tomamos nuestra experiencia y la revitalizamos con experiencias y aprendizajes que dan impulso a nuestro crecimiento, como un espiral, como nuestro logo, que en cada vuelta vuelve a pasar por un mismo punto, pero henchido por nuevos impulsos.

Cuando el 2009 empieza a cerrarse, nos sentimos satisfechos y orgullos por lo realizado. Para nosotros el 2009 fue muy vertiginoso, pero pudimos cumplir nuestras metas y esperamos que el 2010, año del Bicentenario, sea aún mejor. Creemos en quienes nos apoyan, nos acompañan y nos impulsan. No vamos a bajar las banderas que nos empujaron a nacer y ahora nos impulsan a seguir. Con más entusiasmo que nunca, con objetivos más desafiantes y con la renovada certeza de que si hay algo que no podemos dejar de hacer es dejar de soñar.

Que este nuevo año marque para todos un tiempo de crecimiento y realizaciones.
Es el deseo de quienes, todos los días, hacemos la Secundaria Básica 1.

Por favor salvemos el mundo!!! COP15

Hay momentos en la historia en los que el mundo puede escoger ir por caminos diferentes. La Conferencia COP 15 sobre el Cambio Climático en Copenhague es uno de esos momentos decisivos. Podemos optar ir por el camino hacia una prosperidad verde y un futuro más sostenible. O podemos escoger el camino del estancamiento y no hacer nada acerca del cambio climático dejando una cuenta enorme para que la paguen nuestros hijos y nuestros nietos. En realidad la elección no es tan difícil.

Connie Hedegaard, Ministra para la Conferencia del Clima de las Naciones Unidas en Copenhague 2009.

AGRADECIMIENTO

El sol brilló para nosotros, en la 2° Feria de Ciencias y Arte juvenil, dedicada en esta oportunidad al Año Internacional de la Astronomía. La cantidad y calidad de los trabajos presentados en cada stand demuestra el compromiso, responsabilidad y el esfuerzo realizado por cada grupo de alumnos. El acompañamiento de los padres fue maravilloso. En cuanto al trabajo previo de ornamentación y arreglos de la escuela que hemos ido realizado en los días que hubo paros de auxiliares y docentes, donde concurrieron alumnos y profesores en jornadas formidables de trabajo institucional, deja demostrado una vez más que el mejor lugar para nuestros jóvenes es la escuela y cuando la propuesta es fortalecer su lugar, el compromiso es mayor. Es de destacar los murales realizados dentro de las aulas, hechos por los alumnos de 2°1 , 2°2° Y 2°3°, la pintura de los salones y las máscaras, el arreglo de las gradas que poco a poco van tomando forma, el reciclado de sillas rotas transformándolas en nuevos bancos para el patio, el compromiso y acompañamiento del Centro de estudiantes, trabajando a nuestra par hasta el último minuto de la Feria. Por todo lo expuesto la Dirección de la Secundaria Básica N° 1 de Pinamar, con mucho orgullo felicita y agradece a todos los alumnos, docentes y no docentes, que han participado para llevar a cabo este proyecto institucional. Así mismo queremos agradecer a quienes han colaborado para que esta feria fuera impecable y a quienes durante el año nos han apoyado para que la institución siga creciendo, ellos son:Cooperativa de Agua y Luz de Pinamar, Asociación de Taxis de Pinamar, Hotel Soleado, HavannaSr. Javier Paso, Sr. Jorge Liberanome, Sr. Beto Cox, Balneario Hemingway, Consejo Escolar de PinamarDirección de Ecología de Pinamar, Dirección de Cultura -Teatro de la Torre- Casa Caligari, Vidriería Cañadas, Familia Echeveria, Familia Constantini,Familia Migliaccio, Familia Capozzolo. Familia Perez Cotti, Autoservicio Eneas, Pastelería De Otro Costal .

Por último el agradecimiento especial al Dr. Alejandro Gangui quien nos honró con su presencia, su maravillosa charla y su visita a la Feria compartiendo con los chicos esta experiencia extraordinaria de acercarnos y hacernos conocer un poco más el universo.

A todos muchas gracias y los esperamos en el 2010 con la Feria de ciencias Gastronómica, comencemos a pensar en este nuevo proyecto ya que nos depara otro arduo trabajo.

Silvia Márquez

Directora Secundaria Básica Nº1 Pinamar

Tambien hicimos: Modelado en arcilla

Durante el segundo trimestre estuvimos realizando una cabeza modelada en arcilla aquí el paso a paso de la tarea realizada y podes ver el resto de las obras (durante su elaboración) en esta pagina http://www.slide.com/r/wL4Z1QlXpT_ghLbzpqhEEtHtvAbaRPHy. Las obras terminadas las vamos a disfrutar en la Feria de Ciencias y Arte, el próximo 13 de de Noviembre.

Encuentro Distrital de Centros de Estudiantes

El pasado 22 de Octubre se realizó el encuentro Distrital de Centros de Estudiantes, donde nuestra flamante comisión auspició de anfitriona.

La jornada se realizó en un clima de participación y alegria por parte de todos los actores involucrados, el tema a tratar fue "participación y democracia en el gobierno escolar", realizaron una exposición de trabajos como cierre de la jornada. Los mismos los presentaremos en la Feria de ciencias el próximo 13 de noviembre donde el Centro tiene ya su lugar.

Implementación de la secundaria de seis años

Implementación de La Secundaria de la Provincia

La Secundaria de la Provincia ahora es obligatoria.
Es responsabilidad de todos que los adolescentes y los jóvenes de la Provincia finalicen sus estudios.
Es deber del Estado garantizar las posibilidades para que esto suceda, y en eso estamos trabajando.
En el marco de la implementación de la Ley Provincial de Educación 13.688, que establece la Educación Secundaria obligatoria y de 6 años, la tarea que tenemos por delante es incluir a todos los adolescentes y jóvenes reconociendo sus derechos y sus prácticas culturales y preparándolos para los estudios superiores, para la democracia y para el mundo del trabajo.

La elección del Ciclo Superior Orientado
Aquellos estudiantes que ingresen al 4to año, deberán elegir una orientación.
A continuación, les brindamos información de cada una de ellas para que puedan elegir.
Todas las orientaciones tienen materias comunes, y materias específicas en los tres últimos años.
Ciencias Naturales
La escuela orientada en Ciencias Naturales se propone ofrecer un espacio formativo de profundización y ampliación de conocimientos en las temáticas de estas ciencias, su divulgación, su impacto sobre la sociedad. El enfoque de alfabetización científica expresado en materias como química, física y biología, los temas como clonación, problemas ambientales, genética analizados desde su impacto en la sociedad y desde su especificidad científica.
Ciencias Sociales
La Escuela Secundaria orientada en Ciencias Sociales es un trayecto educativo definido desde la perspectiva que estas ciencias han desarrollado para la comprensión de la sociedad y la cultura de la que los jóvenes participan a través de estudios de caso e investigaciones escolares, de la apertura a la discusión política en el trabajo con la comunidad. Tiene más materias como Historia y Geografía desde la actualidad, Psicología, Sociología, Proyectos de Investigación.
Economía y Administración
La Escuela Secundaria orientada en Economía y Administración propone una formación que vincula el conocimiento del mundo económico con relación al mundo de lo social.
Esta orientación recorre tres planos de las ciencias económicas: la contabilidad, la administración y la economía. Además abarca temáticas vinculados al desarrollo, la distribución del ingreso y atiende al estudio de situaciones particulares como las condiciones de trabajo, de contratación y las diferentes realidades del mundo del trabajo.
Arte
La secundaria común orientada en Arte se constituye como una escuela que profundiza sobre las especialidades de Artes Visuales, Música, Teatro, Danza y Literatura.
En esta escuela es importante el trabajo de producción artística donde el estudiante culmine sus estudios con proyectos de producción donde intervenga no sólo la composición y realización de su obra sino también la difusión y puesta en escena para la comunidad.
Comunicación
Aborda los fenómenos comunicacionales desde las perspectivas del análisis y la producción. Hay materias con observatorio de comunicación, alfabetización en medios, expresiones culturales del siglo XXI, análisis y discusión de los procesos de recepción y mediación de los mensajes, y la puesta en práctica de producción mediática.
Educación Física
La Escuela Secundaria orientada en Educación Física está destinada a los jóvenes que eligen las prácticas deportivas, la gimnasia, las salidas de campamento, la natación, el tiempo libre y el desarrollo de proyectos comunitarios.
Lenguas Extranjeras
La Secundaria Común Orientada en Lenguas Extranjeras adquiere relevancia para que la formación plurilingüe se convierta en un derecho para los jóvenes de la provincia de Buenos Aires quienes consolidarán el inglés, que fuera ya incluido en el ciclo básico, e incorporarán a partir de 4to año otras lenguas extranjeras (portugués y, francés o italiano) que serán en conjunto un instrumento fundamental en el futuro académico, social y laboral de nuestros alumnos.
Entrando http://abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/secundaria/default.cfm
ustedes podrán descargar los Contenidos Minimos de las Materias Orientadas y Contenidos Minimos de las Materias Comunes a todas las Orientaciones

Lunas, planetas, estrellas, galaxias y más.

"Lunas, planetas, estrellas, galaxias y más"–es una serie de 5 capítulos, publicada en el canal YouTube educ.ar–, un recurso didáctico audiovisual para aprender más sobre estos temas, que fue pensado en conmemoración del Año internacional de la Astronomía 2009.
Esta serie de videos muestra una entrevista participativa, para la que alumnos de todo el país enviaron sus preguntas a Alejandro Gangui, doctor en Astrofísica e investigador del IAFE (Conicet).

Cuando los chicos hablan...

El viernes 2 de octubre al medio día se realizó el debate de candidatos del Centro de Estudiantes; cada una de las listas presentaron sus propuestas ante todos sus compañeros, es esta, una campaña muy colorida, con propuestas bastantes similares, expectativas y mucha propaganda, hay carteles por doquier.

El próximo martes sabremos, quienes serán las nuevas autoridades del Centro de Estudiantes.

Centro de Estudiantes, Elecciones 2009.

Comenzó la Campaña electoral para la renovación del Centro de Estudiantes.
En un clima de mucha alegría juvenil y situaciones especiales, los candidatos de las 10 listas que se presentan este año, empezaron a trabajar en sus propuestas. Es de destacar el interés de todos por hacer una oferta atractiva y sincera que pueda abarcar todas las situaciones escolares teniendo en cuenta la opinión de todos los jóvenes que integran la SB1.
La sorpresa de este viernes fue la aparición de banderas y tambores de la lista 99, Las paredes empapeladas por las distintas listas y el excelente trabajo de la junta electoral.
Recuerden los lineamientos a seguir durante el proceso de campaña, basados en el respeto, tolerancia y en la construcción de ideas, porque solamente teniendo en cuenta la opinión de todos podemos llevar a cabo buenas gestiones.
Nómina de listas
LISTA 10: Presidente: Daniel Hernandez, Daina Fernandez, David Soliz, Gonzalo Sainz, Victor Hugo Irastorza, Belen Cañete.
LISTA 17: Presidente: Cristian Melo, Ignacio Branca, Lucrecia Zuarez, Nicolás Nogueira, Matias Centurion, Francisco Cappozolo, Macarena Ramirez.
LISTA 36: Presidente: Clara Espinach, Micaela caligari, Camila Luna, Maria Eugenia Curuchet, Agostina Reyna, Oriana Veliz, Milagros Santilli-
LISTA 53: Presidente: Camila Salerno, Florencia Vidal, Carolina Zeolla, Agustina Garcia, Andrea Diaz, Belen Groso, Valentina Guerrero.
LISTA 88: Presidente: Leandro Herrera, Nicolas Icarde, Camila Puig, Facundo Galasso, Micaela Farias, Francisco De Marco, Agustina Nuñez.
LISTA 99: Prisidente: Franco Peluzo, Nicolas Echeverria, Maximiliano Gaetani, Guillermo Acuña, Igor Ayusso, Felipe Salas, Agustin Telechea, Tomas Barbero.
Las listas que faltan publicar se agregarán en breve, luego que cumplan los requisitos establecidos por la junta electoral.

Feliz Día !!!

Feliz Día para todos ustedes que son el motor de la SB1!!!!
Con cariño.

Sus Profes.

Día de la Primavera - Leyenda-

Según cuentan este día tiene sus orígenes en esta cultura europea, la mitología explica los fenómenos climáticos involucrando a dos Diosas Griegas; la leyenda de Homero dice que Démeter, Diosa de la naturaleza y esposa de Zeus, tuvo una hija llamada Perséfone. Hades, Dios de las tinieblas, sucumbió a los encantos de esta última y no pasó mucho tiempo hasta que se la llevó con él a su mundo subterráneo. Démeter decide abandonar el Olimpo y sus obligaciones para buscar a su hija, lo que tuvo una consecuencia muy grande sobre la tierra, la misma se volvió fría y desolada. Zeus no estaba indiferente a la angustia de su mujer, al ver la tristeza de su mujer que no podía recuperar a su hija decide hacer un pacto con hades; el mismo decía que Perséfone pasaría la mitad del año con su esposo y la otra mitad con su madre.La leyenda cuenta que tanto el verano como la primavera surgen a partir de la alegría que tiene Démeter de reencontrarse con su hija. Esta es una de las explicaciones abstractas del día de la primavera y su correspondiente celebración; los agnósticos seguirán pensando seguramente que las estaciones del año se caracterizan por un simple fenómeno climático, mientras que los más soñadores conservarán esta historia.
Leyenda o no la primavera es muy especial para todos FELIZ DÍA!!!!

Vos elegis, a votar!!! Final

Encuentro en la SB3, organizado por la Fundación Padres

El pasado 9 de Septiembre nuestros alumnos concurrieron la SB3 para participar de un encuentro organizado por la Fundación Padres. El motivo del encuentro era debatir y opinar sobre el consumo de alcohol por nuestros jóvenes, como elemento indispensable para la diversión nocturna.
Como técnica para el inicio de actividades utilizaron el torbellino de ideas donde no solo, apareció el alcohol como tema central, si no también peleas y provocaciones, promiscuidad sexual, drogas, etc.
Pudieron hablar de los escasos y limitados espacios y opciones para el esparcimiento para los jóvenes (locales) con los que cuenta nuestra ciudad. Se debatió del porque se necesita alcohol para divertirse y si es tan así de que todos los jóvenes, cada vez que se juntan con otros chicos beben alcohol; luego se realizaron afiches con cinco consignas a responder en grupos.
Lo interesante de todo fue la actitud de análisis crítico de los chicos, cuestionando que si bien existe una preocupación por parte de los adultos y comunidad de Pinamar, el acceso de ellos al alcohol, como a otras sustancias, también se debe porque tanto explicita como implícitamente son abalados por adultos, como así también la función que adquieren hoy algunas familias con respecto al tema.
Seguramente si los adultos, escucháramos más podríamos, saber realmente que necesitan, sin la necesidad de verlos como “los jóvenes de hoy.”, pensando en los adolescentes como un sufrimiento para los adultos, sino como una etapa de la vida de toda persona, que debe ser acompañada por los mayores, claro que, esto implica, escucharlos, dedicarles tiempo, preocuparnos y ocuparnos ellos.

Elecciones 2009. Centro de Estudiantes

El Centro de Estudiantes de la SB1 Convoca a elecciones.
El próximo 02 de octubre se llevará a cabo el acto eleccionario del C.E.
Armá tu lista, consultá con tu profesor tutor, delegado de curso, representante del centro o Profesora Tutora del Centro.
Comenzá tu campaña, te esperamos, queremos que vos tambien participes.

Sorteo de la compu.

El pasado 28 de agosto se llevó a cabo el sorteo - Por Loteria Nacional- de la computadora que realizaba la escuela.
Cabe recordar que la fecha de sorteo estaba programada para el 8 de julio y debió postergarse por la pandemia de gripe, que nos obligó a suspender las clases dos semanas antes del receso escolar.
La ganadora es la alumna de 1° 4° Micaela Eairchon, quien junto a su abuela estaban mas que felices por el premio obtenido. El numero ganador fue el 473.
Queremos agradecer a todos los que han colaborado, en especial a los alumnos de 1°1° y 2° 2° que fueron los que más numeros vendieron.
Con el dinero recaudado se va a mandar a hacer las jirafas para basquet y se compró un globo terraqueo, dos mapas pizarra(continente americano y america del norte), borradores y una lamina pizarra de biomas argentinos. El resto del dinero se utilizará en pintura para las aulas y exterior del edificio.

A todos muchas, pero muchas gracias.!!!

Vos elegis 2009

Comenzamos a preparar los afiches para la II Feria de Ciencias de la escuela, próximamente podrás elegir el que va a ser utilizado para este evento científico. En esta edición la feria estará dedicada al año internacional de la Astronomía.

Si no tenés como materia plástica, pero tenés ganas de hacer un afiche lo podes realizar y entregarlo en Dirección antes del jueves 10 de septiembre.

Te sugerimos ver en ediciones anteriores "Como hacer un buen afiche", allí podrás encontrar algunas recomendaciones que te serán útiles para hacer un maravilloso trabajo.


El año pasado fue el más votado el de Adriano, este año puede ser el tuyo.

¡¡Esperamos tu trabajo!!

Tiles: "astronomicos", proyecto de la profesora Marta Alaieddine

Los alumnos de 2°3° Junto con la profesora Marta Alaieddine, llevaron a cabo este maravilloso proyecto, que próximamente podremos ver en la escuela. Todos los trabajos realizados formaran parte de la 5° Muestra Virtual Los espacios del Futuro.

A continuación la descripción del proyecto

Autores: Marian Virgilio, Lucila Leiva y Ailin Videla.

FUNDAMENTACIÓN:
Nuestro proyecto de plástica se basa por este “el año de la astronomía” ya que los tiles que realizamos son respecto al tema. La idea de los tiles fue de la profesora de plástica-artística Marta Alaieddine, quién sabe trabajar este material (arcilla-barro) entre otros materiales. Luego nosotros con mucho entusiasmo aceptamos la idea. Desde ese momento comenzamos a trabajar. La profesora nos explico bien los pasos a seguir con el material utilizado.
PROCEDIMIENTO:

En primer lugar cada uno de nosotros, dibujamos uno o mas modelos en hojas de plástica; éstos modelos son los que más tarde se transformarán en los tiles. Luego para trabajar y armar estos tiles, son necesarios algunos de los siguientes materiales: barro-arcilla (de tipo refractario), estecas, entre otros, y los pigmentos que en este material la cooperadora colaboró. -También agradecemos a la profesora por haber aportado el horno especial para la cocción de la arcilla/barro.

Posteriormente, dividimos la arcilla entre todos los compañeros, a esta la colocamos en una tabla de 20cm.x20cm. (el tamaño que al finalizar quedaron los tiles), donde le dimos forma con estecas y herramientas que compartimos entre los compañeros para darle pie y crear nuestros modelos anteriores.

Algo muy importante y necesario que hicimos fue, después de sacar nuestros tiles prehechos raspamos con la herramienta necesaria atrás de cada uno, para que luego en la cocción no se quiebre o se haga algún fenómeno desagradable.

La profesora fue la encargada de llevarse los tiles a su hogar para realizar el siguiente paso: “la cocción”, la cual lleva todo un proceso hecho en el horno a alta temperatura.

A la clase siguiente la profesora nos trajo el bizcocho hecho, el cual debe ser humedecido con agua y un pigmento especial color negro cuyo efecto no permite que el bizcocho absorba los pigmentos colorantes (en los tonos: azul, celeste, púrpura) y éstos queden adheridos a su color.

“Este tipo de trabajo no se pinta, simplemente se decora” Luego de ser decorados, se le agrega un esmalte que sirve para que los pigmentos tengan brillo y para cubrirlo. Una vez más se hace un nuevo proceso de horneado.

Finalmente, nos dividimos en grupos para organizar todo sobre el trabajo terminado.Uno de los grupos se encargara de colgar los tiles en un lugar correspondiente para luego ser expuestos.

Lluvia de meteoritos

El pasado 12 de Agosto se pudo ver a Perseid (conocida como las Perseidas o Lágrimas de San Lorenzo) en todo el hemisferio Norte, una lluvia de mas de 100 meteoritos por hora compuesto por rayas en todo el norte del cielo.
Perseids es una lluvia de meteoritos asociados con el cometa Swift-Tuttle. Se trata de meteoritos rápidos y muy brillantes y proceden de la constelación de Perseo, que le da origen a su nombre.
Cada año en agosto, la Tierra pasa a través de fragmentos de roca y el polvo dejado por el cometa Swift-Tuttle que chocan con la atmósfera de la Tierra y, al quemarse, provocan la creación de una sorprendente lluvia de luz en el cielo.
Esta lluvia es visible a partir de mediados de julio de cada año, con la mayor actividad entre el 8 de agosto y 14 de agosto, alcanzando un máximo de alrededor de 12 de agosto.

Inauguración del Edificio de la Secundaria 2 de Ostende

En el día en que se conmemora la muerte del General José de San Martín, el Director General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Mario Oporto, encabezó el acto de inauguración del nuevo edificio de la Escuela Secundaria Nº 2 de la localidad de Ostende, partido de Pinamar.

En su discurso expresó: “...Recordamos a San Martín porque era un americano y quería la independencia del continente. Para él, los destinos de los pueblos que hoy viven en Bolivia, en Paraguay, en Uruguay, en Chile o en Perú, eran los mismos destinos que los nuestros, y creo que si recordamos a San Martín, recordamos el ideal americano de la independencia...”

Luego del acto nuestros abanderados se tomaron una foto junto al Ministro.

Esto pasó un 21 de Agosto

El 21 de agosto de 1609, Galileo Galilei presentó a un grupo de nobles venecianos un instrumento que anticipó un desarrollo científico revolucionario: el telescopio. A 400 años de ese acontecimiento, y en el marco del Año Internacional de la Astronomía, recordamos a un visionario que propugnó una ciencia “en movimiento”.

Los presentes trabajos formaran parte de la V Muestra Virtual, los espacios del Futuro: "Mirando las Estrellas"

JUPITER MUY CERCA DE LA TIERRA

Hasta el mes de Septiembre el hemisferio Sur será el lugar indicado para observar a Júpiter, el planeta más grande del Sistema Solar, que brillará en su máximo acercamiento a la Tierra, a unos 602 millones de kilómetros.
El espectáculo celeste tan cercano, que no se daba desde hace diez años, se podrá observar a simple vista, dada la intensa luminosidad del gigante gaseoso iluminado por el Sol. "Debido al movimiento de traslación de los planetas alrededor del Sol, Júpiter y la Tierra producirán su mayor acercamiento desde 1999 y, cuando comienza a anochecer, el planeta más grande del Sistema solar aparecerá mirando al oeste".
El gigantesco planeta gaseoso visto por telescopio mostrará sus típicas bandas y cinturones nubosos, la Gran Mancha Roja y sus 4 grandes lunas -Io, Europa, Ganímedes y Calisto-, que fueron observadas en 1610 por el astrónomo y matemático Galileo Galilei.
Júpiter asomará por el horizonte durante la puesta del Sol y con el correr de las horas ganará altura en el cielo hasta alcanzar a la 1 de la mañana una altura de 70 grados sobre el horizonte del Norte, prácticamente cenital. A medida que la Tierra siga su rotación, Júpiter comenzará a perder altura hasta ocultarse hacia las 7 de la mañana.
Las oposiciones entre la Tierra y Júpiter se dan cada 13 meses; sin embargo, esos acercamientos no son siempre iguales debido a que las órbitas de ambos planetas no son perfectamente circulares, ni tampoco perfectamente concéntricas.
El planeta seguirá observándose muy bien durante septiembre y, a fines de noviembre, mucho más alejado, se perderá en el resplandor solar hasta el próximo acercamiento, en septiembre de 2010.
Ficha técnica. Júpiter es el planeta con mayor masa del Sistema Solar, ya que equivale a unas 2,47 veces la suma de las masas de todos los demás planetas juntos. También posee la velocidad de rotación más rápida de los planetas del Sistema Solar, dado que gira sobre su eje en poco menos de 10 horas.
Su atmósfera está permanentemente cubierta de nubes que permiten trazar la dinámica atmosférica y muestran un alto grado de turbulencia. Su órbita se sitúa aproximadamente a unos 750 millones de km del Sol.

"Escribiendo a las Estrellas"

Fundamentación:
En el año 1609 Galileo Galilei apuntó por primera vez al cielo con un telescopio. Fue el comienzo de 400 años de descubrimientos que aún continúan.
El Año 2009 fue declarado Año Internacional de la Astronomía (IYA2009), representa una celebración global de la Astronomía y de su contribución a la sociedad, a la cultura, y al desarrollo de la humanidad.
Su objetivo principal es motivar a los ciudadanos de todo el mundo a replantearse su lugar en el Universo a través de todo un camino de descubrimientos que se inició hace ya 400 años.
Actividades repartidas por todo el globo terráqueo pretenderán estimular el interés por la Astronomía y la Ciencia en general; desde su influencia en nuestras vidas diarias hasta cómo el conocimiento científico puede contribuir a un mundo más libre e igualitario.
Desde la escuela, se busca fomentar la participación de los niños, jóvenes y adultos en actividades creativas y artísticas y relacionarlas en este caso con el mundo de la Astronomía.
Para ello la Secundaria Básica Nº1 de Pinamar convoca a todos los niños y jóvenes de las escuelas del Distrito de Pinamar y adultos que quieran participar del presente certamen.

La propuesta es la siguiente:
Durante el mes de septiembre y hasta el viernes 10 de octubre de 2009 se recepcionaran los trabajos para participar en el presente certamen, que se llevará a cabo durante el Año de la Internacional de la Astronomía y que hemos denominado “ESCRIBIENDO A LAS ESTRELLAS”. Desde la escuela se promueve la escritura, la cual involucra el pensamiento crítico, la creatividad y el ingenio de los estudiantes y de los adultos que quieran sumarse a esta iniciativa.

Bases del concurso:
Podrán participar estudiantes de las escuelas del distrito y adultos (serán tres categorías distintas. Cada autor podrá presentar uno o dos cuentos que cumplan las siguientes especificaciones:
1-Llevar título.
2- Ser inéditos y originales. Cualquier tipo de copia total o parcial será desestimada de la participación del presente certamen.
3-Tener una extensión máxima de dos carillas, escritas a máquina, a doble espacio y con letra Arial de 12 puntos.
4-Entregarlos firmados con seudónimo. Los datos complementarios como título del cuento, nombres y apellidos completos del autor, identificación, teléfono, escuela*, Profesor guía*, deberán registrarse en la planilla que se adjunta. El jurado del concurso será designado y se dará a conocer oportunamente.
Los trabajos se entregaran en sobre cerrado oficio en el que deberá decir: “Año Internacional de la Astronomía: Escribiendo a las Estrellas”; deberá haber una copia en disquete o CD o bien enviarla por correo electrónico.
Lugar de entrega Jonás 950 Pinamar o por mail a: esb1pinamar@gmail.com
Año Internacional de la Astronomía “Escribiendo a la Estrellas”- Certamen Literario -

DATOS COMPLEMENTARIOS
SEUDONIMO: -------------------------------------------------------------------------------
APELLIDO Y NOMBRE: ---------------------------------------------------------------------
DOMICILIO: ---------------------------------------------------------------------------------
TELEFONO: ----------------------------------------------------------------------------------
E-MAIL: ---------------------------------------------------------------------------------------
ESCUELA: -------------------------------------------------------------------------------------
DOCENTE GUIA: ------------------------------------------------------------------------------
Obsv. En el caso de los adultos se omiten estos dos últimos datos.

La entrega de premios se realizará durante la II Feria de Ciencias de la Institución.

Saludo a la Bandera

Proyecto Eratostenes

En el próximo solsticio de invierno de nuestro hemisferio, escuelas secundarias de todo el país se mancomunarán para medir el radio terrestre por el método que usó Eratóstenes hace alrededor de dos mil trescientos años.
Esta actividad en la que participa la escuela está organizada por el Departamento de Física Juan José Giambiagi, de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires.
El objetivo principal del Proyecto Eratóstenes es lograr que estudiantes argentinos y sus docentes calculen el valor del radio o el perímetro de la Tierra por el método del célebre matemático, astrónomo y geógrafo griego, de origen probablemente caldeo, Eratóstenes (Cirene, 276 adC - Alejandría, 194 adC) hace más de dos mil años.
Para ello, cada grupo de alumnos y sus docentes midieran la altura y sombra de una varilla (o gnomón) al mediodía solar de alguno de los días del intervalo que va del 20 al 27 de junio. Cada escuela compartirá los valores de su medición con los medidos por alumnos de otra escuela (su "escuela compañera o asociada") ubicada, en lo posible (no es excluyente), en el mismo meridiano. Conociendo las mediciones propias y las de la escuela compañera, a través de la web, calcularan muy fácilmente el valor del radio o el perímetro de la Tierra.
Esta actividad permitirá a los estudiantes hacer un uso concreto de la matemática, poner en práctica a la experimentación como medio de obtener información sobre la Naturaleza y sentirse partícipes de un proyecto conjunto que involucra estudiantes de muchos lugares diferentes.
Objetivos particulares del proyecto
. Describir la geometría de cómo los rayos del Sol inciden sobre la Tierra a distintas latitudes.
• Describir cómo el perímetro de la Tierra fue medida por primera vez miles de años atrás.
• Describir cómo determinar cuándo es el mediodía en el lugar donde uno vive.
• Medir el ángulo que forman los rayos del sol con la vertical en un lugar al mediodía.
• Formar parte de un proyecto colectivo, en el cual, con el aporte de varios grupos se puede alcanzar un objetivo (en este caso, medir el radio de la Tierra).

EXPERTOS EN DENGUE

Con el objetivo de intensificar la campaña informativa y preventiva de dengue, en la comunidad escolar, los alumnos de tercer año turno mañana y turno tarde, decidieron trabajar en CDC, realizando un proyecto que consistió en armar un juego sobre el dengue.

Para desarrollar el mismo, los chicos investigaron, sobre el tema, y luego realizaron varias hipótesis, algunas falsas otras verdaderas, que el resto de los grupos tenían que definir si eran ciertas o no. Al finalizar ganó el equipo que sumó más puntos, en este caso los “denguetolos ganadores” del turno mañana fue 2°1° y los del turno tarde 2°4°.

La jornada concluyó con una explicación más profunda sobre el tema, por parte de los alumnos y profesora de CDC y recomendaciones para poner en práctica en nuestros hogares.
Un trabajo maravilloso, FELICITACIONES!!!

25 de Mayo, nos visitó la Orquesta Juvenil de Chascomus

Con motivo de celebrarse el 199° aniversario de la gesta de mayo, tuvimos la suerte de presenciar un espectáculo hermoso, brindado por la Orquesta Juvenil de Chascomús.

La Orquesta Escuela de Chascomus, se creó en 1998 con la escuela de cuerdas. En el 2003, se formó la escuela de vientos y la Escuela de Percusión, en 2004. Es un proyecto educativo, social y cultural que a travez de la formación musical educa en valores y ofrece la contención necesaria para realizar este proceso de aprendizaje.

"Tocamos porque soñamos. Porque soñamos... crecemos.", integrar una orquesta es aprender a trabajar en equipo, en diferentes roles, forjandose en valores de solidaridad y cooperación.

La Orquesta escuela tiene 350 alumnos de entre 3 y 21 años, organizados según su nivel técnico instrumental.

Fue un placer escucharlos, esperamos que regresen y que toda la comunidad educativa pueda verlos.

Aquellos hombres de Mayo

Ellos no eran perfectos. Tampoco mártires, ni mucho menos héroes inmaculados. Tenían sus grandezas y tenían sus miserias. La historia que por generaciones se ha contado en la Argentina los eleva a un podio inaccesible. Ciudades, calles, pueblos y barrios llevan hoy sus nombres. Pero ellos, que supieron trascender, eran simplemente hombres. Los hombres de Mayo.

Entre los hombres de Mayo había internas y, en algún caso, enconos insalvables. Cornelio Saavedra, el presidente de la Primera Junta, estaba enfrentado con uno de los secretarios, Mariano Moreno. Viejo estigma de estas tierras: no podían coexistir en el mismo escenario. Las hipótesis más firmes, revelan que Moreno quería eliminar a Saavedra y entonces Saavedra, al parecer, resolvió eliminarlo a él. Notorios personajes de su tiempo, un contrapunto de convicciones los convirtió en las caras visibles de un proceso de transformación. Es más conocida la vida de Manuel Belgrano, vocal de la Junta y creador de la Bandera. Enjuiciado por el Comité de Seguridad Pública, años después, al morir, sólo le sobraban apremios económicos. Al propio Saavedra la Revolución de Mayo terminó empobreciéndolo. Domingo French y Antonio Luis Beruti, los incansables chisperos de la Plaza, y el vocal Juan Larrea sufrieron el oprobio del destierro. Juan José Castelli, también vocal, fue juzgado por los saavedristas.

Son datos sueltos del destino de esos hombres de Mayo los que impulsaron la Revolución. A los ojos del presente puede resultar inverosímil que French haya trabajado de cartero. O que Beruti se ganara la vida como empleado público.

Muchas de las contradicciones del movimiento de 1810, preludian desventuras posteriores de la historia argentina. La Primera Junta y los gobiernos que la sucedieron, por ejemplo, echaron mano a las confiscaciones y a los empréstitos forzosos. Estas prácticas que lastiman a la Argentina del siglo XXI ya existían hace casi doscientos años. Como los negocios devenidos negociados; como las artimañas hábilmente ejecutadas para sacar provecho del contrabando.

Con aciertos y errores, sin embargo, los hombres de Mayo dejaron un inmenso legado. Ellos tenían ideas e ideales. Y procedían en nombre del concepto de Patria. Por eso el 25 de Mayo es la fecha que toca como ninguna otra la cuerda de la sensibilidad argentina.

Hoy, en estos penosos momentos de crisis, ese mensaje de la Revolución de Mayo adquiere una significación insoslayable. No parece casual el auge de la literatura que rescata capítulos históricos de la Argentina. Como pocas veces, las historias de la Historia reclutan apasionados seguidores a través de libros, diarios, Internet, programas radiales y televisivos. Como pocas veces, también, la actualidad obliga a mirarnos en un espejo que no siempre reluce.

A 199 años de la Revolución no alcanza con el endeble bronce de los homenajes de ocasión. Aquellos hombres de Mayo acaso estén reclamando, desde el fondo de la Historia, que alguna vez se aprenda la lección.

El personaje de la semana: ¿Quién es Felipe?

Felipe es Mick Jagger, un músico de rock, muy conocido por su trabajo como vocalista y compositor en el grupo The Rolling Stones, del que es co-fundador. También ha trabajado como productor musical y de cine, actor y empresario.

Felicitaciones Sofia!!!!

Proyecto: Cuando de Leer se trata

Educación Artística

Obra leída: Los Espejos Venecianos, Autor Joan Manuel Gisbert.

Giovanni Conti, estudiante de Letras en Padua, encuentra alojamiento en una casa vieja regentada por una anciana misteriosa. Desde la ventana de su cuartucho, divisa un antiguo palacio que parece abandonado. En el, La leyenda de Beatrice Balzani, "la mujer que nunca murió", fue una mujer que desapareció sin dejar rastro y abandonó la existencia envuelta en una niebla de misterio, que vive en el recuerdo de todos los habitantes de la ciudad. Ese misterio es el que tratará de develar Giovani.

Los chicos de segundo año trabajaron el retrato e imaginaron como podía ser la misteriosa Beatrice, estas son sus producciones.

El Personaje de la semana: ¿Quién es Enrique?

¿Qué nos pasó?

Respuesta: Henri Toulousse Lautrec

el nombre completo era Henri Marie Raymond de Toulouse-Lautrec-Monfa Tapié de Celeyran, conde de Toulouse-Lautrec-Monfa.

fue un pintor y cartelista francés que destacó por su representación de la vida nocturna parisiense de finales del siglo XIX. Se le enmarca en la generación del post impresionismo.

El dibujo representa al Moulin Rouge, donde vivió y realizó muchas de sus más famosas obras y los anteojos (indiscretos, era el tipo de gafas que nuestro personaje utilizaba propios de la época)

Más suerte en el próximo!!!!

Proyecto: "Cuando de Leer se trata"

Educación Artística

Las hechos del pasado en los medios de comunicación actuales.

Obra: Galileo Galilei, Autor Bertolt Brecht, Fragmento trabajado: "La abjuración de Galileo"

Realizado por: Alumnos de tercer año turno mañana.

Atención: par poder ver los detalles de las imagenes hacer click sobre la misma

Para Leandro S. En el diario Clarín la tapa fue así:

Para Ailen A.; Crónica lo anunciaria así:

Paula, Agostina y Adriano dicen que, CNN, transmitiría de esta manera.

David Dice que en La Nación Hubiese salido así

Fermin, Dalmiro, Agustin y Lucas, dicen que en el noticiero Telenueve lo transmitirian así.

Josefina preparó una historieta

Se publicarán en breve todos los videos y caricaturas realizadas como parte del proyecto.